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IBMer給問嗎？STEM for Girls之黃衫女孩職場參訪
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景美女中與IBM合作多年，從早期課程與營隊活動，終於在109學年進入線上課程合作模式。
同學利用自主學習時間，透過IBM P-Tech課程平台學習科技趨勢與職場先備能力，提早準備自己的未來。感謝IBM STEM for Girls計畫團隊熱情的分享與支持，未來黃衫女孩們將持續把握每個學習的機會，厚植職場軟實力。
轉載自景美女中News讚
【IBMer 給問嗎？STEM for Girls 之黃衫女孩職場參訪】
自今年 IBM 開啟#STEMforGirls計畫以來，結合 Open P-TECH #線上學習 與 #線下職場女性模範分享，提升年輕女性對 STEM 領域的興趣。台灣目前已有 4,200 位使用者加入全球 30 萬人的行列，跨越地理藩籬，與全球接軌，學習產業新知與專業技能與職場軟實力。在 4/26 (一)，30 位已在 Open P-TECH 部署自主學習的 #景美女中 黃衫女孩，將虛擬學習化為實際體驗，與 IBMer 進行職場深度交流，許多同學眼界大開，表示原來在科技產業也有工程師以外的選項，將持續探索更多職涯可能 👏
#溝通表達力是勝出關鍵
景美女中黃贇瑾校長在開場致詞表示，女性不適合理工科的觀念已經逐漸被打破，並以自己女兒在科技業從事介面設計職務的例子，與同學分享無須因不擅長數理科限制自職涯的出路。在職涯分享環節，由 Marketing Leader 同時也是景女家長的 Cherry Liu，與 Complex Deal Pricing Associate Rae Yeh，和同學分享，看似與科技較無直接相關的文科、商科領域，其實可以運用文字、媒材、口語等精準的溝通表達力，為同事和客戶搭建橋樑，達成客戶需求，利用對產業及市場的了解，無論未來進入何種產業都是從 50 分到 90 分的勝出關鍵。
#找出自己的興趣持續閱讀學習
Cherry 和 Rae 向同學透露，若還不確定以後想選讀的方向，可以從與同學合作、社團、實習、打工等經驗觀察自己做起來會很投入的、喜歡的是什麼，或者用「刪去法」的方式先踢除真的不是那麼有興趣的。除了產業或薪資等外在條件以外，還得問自己真正喜歡的是什麼，才能在幾十年的職涯中走得長遠；並分享掌握英文能力、持續閱讀與學習產業知識，在大學修習本科以外有興趣的課程，亦能幫助同學與世界、職場接軌。
#OpenPTECH學習經驗談
景美女中葉芷妤、蔣佳芸與游馥楨同學向現場分享 Open P-TECH 線上學習平台的心得。三位同學已分別取得 Exploring Emerging Tech 、Build your Own Chatbot、Cybersecurity Fundamentals 等數位徽章，並獲得Open P-TECH #SuperLearner 稱號 🏆 ，儼然科技小達人 😲
作為 #108課綱 上路的第一屆學生，他們表示使用 Open P-TECH 與學校彈性課程搭配，可自主安排有興趣的課程，補充平常上課時沒有學到的產業知識、亦可在Open P-TECH平台上認識不同科技業職務的工作樣貌，遇到不懂之處會在Google查詢，或是與家長、同學、彈性課程老師討論，是化被動為主動的學習體驗與途徑。
#STEMforGirlsTaiwan #STEMforGirls #OpenPTECH #景美女中
轉載自IBM Taiwan臉書
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