{{ $t('FEZ002') }}語資班學生編輯|
和小朋友接觸是身為隊輔的我最期待也最珍惜的事情。
第一天早上和小朋友們見面,要一起玩遊戲、認識彼此時,有一半的小朋友不理我,一直想辦法要和在別組的朋友一起叫飲料外送。
我有點緊張,很怕接下來幾天都會是這種狀況,這不論怎麼樣都是個糟糕的隊輔吧。
因為我自己也是小朋友,所以知道不會很喜歡被年紀比自己大的人一直命令,說該做什麼,不該做什麼。但即使這樣,也要想辦法讓小朋友們專心上課、參與活動。我試著先了解他們,「哦,你喜歡角落生物耶,我妹妹也喜歡。」或是「咦,你們的飲料沒有訂成功喔」,「對啊。」「那怎麼辦。」「明天再訂一次阿」。隔天他手上真的拿了一杯飲料,還在上課時打翻。他看起來有點不好意思,但也不知道能怎麼辦,就傻笑看著我。當然只能幫他清理,但我知道以後他會更小心的。
和這些小朋友相處,發現他們很多都非常傲嬌,和他們聊天幾句,知道他們喜歡玩什麼,並在下課時間和他們一起玩,他們便很開心,我也樂在其中。而且因為有可以玩的時間,上課也比較願意專心,至少覺得是有趣的,而非那麼勉強。另外,也想藉此機會詢問旁觀者,是否只是我一廂情願。
短短幾天結束,現在回想起來,還是非常想念,又心裡暖暖的。
最後一天的唯一活動是姐姐們和小朋友們一起健走,叫做湳雅大健走。在最後一天的前一天,也就是課程結束的那天,空氣裡好像有種不捨的氣息,也許是我自己情感的關係。我們在活動中心舉辦了閉幕式,和小朋友輪流表演,接著放這幾天的記錄影片,那是學姐沒有睡覺剪出來的。
最後的安排,是將活動中心內的燈都關起來,我們唱著五月天的<天使>,拿著電子蠟燭排成兩排,送小朋友們走到外面。因為是隊輔的緣故,我走在小朋友前面,帶著他們出去。邊走我就邊想著現在走著的原因,在走下樓梯時想著之後的事情,覺得好難過,一直流眼淚和鼻涕,而且沒有衛生紙。小朋友當然被我嚇到了,還好在走到灑著陽光的剛進校園的空地時,就因為忙著發飲料和零食,沒有再哭了。小朋友們很快就散了,畢竟是很期待回家打電動看小說的。那是他們最熟悉的校園,營隊的意義也幾乎和他們的生活一樣相等。
目送小朋友們離開學校後,在收拾場地時,看見小隊裡面的妹妹騎著腳踏車回到學校,說要來看看我們。
和他一起把椅子搬回原處,邊聊著天,說他平常喜歡看書,但都會被他媽媽罵,原來是言情小說。我說看書很好哇,不過這樣的話是不是要藏好。對啊,不然就被丟掉了!
希望他都有將書保護地好好的。
我知道我們哭得很難過、不捨,那是我們的情緒。而小朋友們的感情是屬於他們自己的,不論是在玩的過程中感受到的快樂,因為課程設計非常棒而在上課時學習的喜悅,或是能夠和同學們一起參加營隊的開心,又或者可以和很多姐姐們說話相處的愉悅心情……沒有什麼意義,將我們和小朋友們的情緒放在一起看。只要知道這幾天是共同屬於彼此的就夠了。
高一高二一同規劃並參與服務學習是善班的傳統。在這傳統中我不僅看到了語資班的精神,更經歷了學姐學妹、老師同學、和湳雅國小小朋友之間的深刻情感。
因為有學姐們的帶領,我們才能夠看見什麼叫用心規劃的活動,知道那心意的樣子。
好期待明年的服學噢!
{{ $t('FEZ003') }}2020-05-27
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