{{ $t('FEZ002') }}語資班學生編輯|
湳雅國小服務學習心得感想
彰化蜿蜒鄉間小路,一旁摟著湳雅國小的校園。那是我第一天來到這裡,遊覽車停靠在校門口的老虎和臺灣黑熊旁邊,下午時分,太陽正猛烈的時候。
這次來服務學習,和往年的方式很不一樣,採取一天半的營隊行程。我負責課程的其中一門,「海洋危機」,領著孩子們一起玩這款同名大型桌遊,希望透過這款遊戲,讓他們知道海洋裡有許多需要人類共同維護的生物,盡量少丟塑膠垃圾,以維護牠們生存的權利。
遊戲一開始有一小段引導,我們經過討論後,決定以小短劇的方式呈現,藉由尼莫、小海龜和海鷗的對話及穿插的小短片,帶出遊戲的目的,內化小孩玩遊戲的動機。
環保這個議題對小學生來說,也許是陳腔濫調,從小聽到大,所以為了吸引小孩的注意,也喚起他們在意這個議題的意願,我們選了遊戲及短劇。遊戲玩完,反思的一連串問題結束後,讓大家把他們想到,可以解決海洋危機的方式寫出來在規則小紙片上,拼出一隻大海龜的形狀。
事前花最多時間的是把所有教具,包含簡報、遊戲中的卡片等等,依照邏輯承接的順序湊合成一個順暢的作品。前前後後討論了很多次,怎麼從第一張接到第二張,再合理的接到第三張......
「我剛剛看到尼莫姐姐耶!」
「對呀對呀!我也有看到!」
課程結束後走在校園裡,聽到小孩這們說,我心裡是非常開心,只少我想傳達的理念和課程的內容,有在他們的心裡,留下一些痕跡。
我們來湳雅,初衷就是要帶給孩子一天半的快樂,我想景美女中語資班的每一個人都非常努力的準備、付出就是為了換得孩子的笑容跟肯定。我是來辦營隊的,我始終這麼相信。他們沒有比我們差,我們做的是「學習」而非「服務」。畢竟我們待在彰化的時間也不過短暫的四天,沒辦法帶給某些孩子真正需要的物質上協助,但我們只希望帶給他們無形的快樂以及往後生活的正面影響力、一些帶得走的回憶。
這次活動最收穫的就是我們語資的每一個人,我們在湳雅留下了景美制服的黃色光芒。
而在將來的日子裡,我們每一個人都會繼續努力做個寬容的人,對各自的夢想虔誠。
{{ $t('FEZ003') }}2020-05-22
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